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為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，及時(shí)研判學(xué)生心理安全形勢(shì)，提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)能力，3月23日，電子與信息工程學(xué)院在臺(tái)商樓二樓會(huì)議室召開(kāi)3月學(xué)生心理安全形勢(shì)研判會(huì)。研判會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校心理健康教育中心教師夏燕文進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)，學(xué)院黨委副書(shū)記卓英蓮出席會(huì)議，全體輔導(dǎo)員、部分班主任及研究生導(dǎo)師參加。

會(huì)上，夏燕文老師圍繞春季學(xué)生心理特點(diǎn)，結(jié)合多年心理咨詢(xún)與危機(jī)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前階段學(xué)生中較為常見(jiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)分析。從情緒波動(dòng)、人際交往困擾、焦慮情緒及睡眠問(wèn)題等方面展開(kāi)講解，深入剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)形式，并結(jié)合實(shí)際案例介紹了相應(yīng)的識(shí)別方法與干預(yù)策略。同時(shí)，針對(duì)春季易發(fā)的心理困擾，夏燕文老師從日常觀(guān)察、溝通技巧和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等角度提出了具有較強(qiáng)操作性的建議，為教師開(kāi)展心理健康教育工作提供了有效指導(dǎo)。在交流研判環(huán)節(jié)，各輔導(dǎo)員結(jié)合近期學(xué)生實(shí)際情況，圍繞學(xué)生復(fù)學(xué)、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、情感問(wèn)題等典型案例進(jìn)行分享與分析，夏燕文老師逐一給予專(zhuān)業(yè)回應(yīng)，并從談話(huà)方式、干預(yù)時(shí)機(jī)及轉(zhuǎn)介機(jī)制等方面提出針對(duì)性建議。卓英蓮副書(shū)記在總結(jié)講話(huà)中，結(jié)合本次心理研判會(huì)內(nèi)容，對(duì)學(xué)院3月心理健康工作的重點(diǎn)進(jìn)行了通報(bào)。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)生心理安全是學(xué)院安全穩(wěn)定工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要始終堅(jiān)持“預(yù)防為主、干預(yù)為輔”的工作原則，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，扎實(shí)做好日常走訪(fǎng)與溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早研判、早干預(yù)。同時(shí)，要加強(qiáng)與心理健康教育中心的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，凝聚工作合力，不斷提升心理健康教育工作的專(zhuān)業(yè)化和規(guī)范化水平，共同筑牢學(xué)生心理安全防線(xiàn)。

本次研判會(huì)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性高，不僅加深了教師對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步提升了學(xué)院心理健康教育工作的專(zhuān)業(yè)化水平。下一步，電子與信息工程學(xué)院將持續(xù)完善學(xué)生心理健康工作體系，筑牢心理安全防線(xiàn)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。（文/圖 電子與信息工程學(xué)院）