2026年1月11日，清華大學(xué)國(guó)際關(guān)系研究院主辦的世界和平論壇之第四屆“區(qū)域國(guó)別研究理論化”研討班在北京遼寧大廈鞍山廳舉辦。學(xué)員來(lái)自全國(guó)各高校的青年教師及研究生，我院錢(qián)源初講師作為正式學(xué)員參加了該次研討班。
研討班由清華大學(xué)國(guó)際關(guān)系研究院院長(zhǎng)、教授孫學(xué)峰致開(kāi)幕詞，研討分為三節(jié)進(jìn)行。第一節(jié)由外交學(xué)院國(guó)際關(guān)系研究所聶文娟教授主講《當(dāng)前區(qū)域國(guó)別學(xué)研究及理論探索》，她重點(diǎn)論述了體系因素與國(guó)內(nèi)政治、研究視角的轉(zhuǎn)換、體系因素“下嵌”等理論探索。第二節(jié)由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歐洲研究所副所長(zhǎng)、研究員楊原主講《區(qū)域國(guó)別研究與國(guó)際關(guān)系研究的相互促進(jìn)》，他指出國(guó)際關(guān)系學(xué)為區(qū)域國(guó)別學(xué)提供一般性的理論參照，例如“關(guān)系/互動(dòng)”的分析視角、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖兞坎僮骰鸵蚬茢?；區(qū)域國(guó)別學(xué)則為國(guó)際關(guān)系學(xué)的一般性理論界定適用邊界，為創(chuàng)新和發(fā)展國(guó)際關(guān)系學(xué)理論提供經(jīng)驗(yàn)困惑，以及提供因果機(jī)制的微觀(guān)基礎(chǔ)。第三節(jié)由清華大學(xué)國(guó)際與地區(qū)研究院肖齊家助理研究員主講《區(qū)域國(guó)別研究的動(dòng)態(tài)知識(shí)與學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)》，他總結(jié)出區(qū)域國(guó)別研究知識(shí)結(jié)構(gòu)的新趨勢(shì)包括：注重普遍性與特殊性的平衡、增進(jìn)不同學(xué)科知識(shí)交叉融合、促進(jìn)不同領(lǐng)域?qū)W者相互理解、地方性知識(shí)獲得學(xué)科性承認(rèn)，并以坦桑尼亞、東南非三國(guó)的國(guó)別研究案例予以論證。
在研討互動(dòng)環(huán)節(jié)，各學(xué)員對(duì)區(qū)域國(guó)別學(xué)的學(xué)科定義、研究范圍、理論范式以及其與其他學(xué)科的融合路徑等問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，三位主講專(zhuān)家一一予以詳盡解答。研討班的順利舉辦有利于推動(dòng)區(qū)域國(guó)別學(xué)科建設(shè)、探討提升其科學(xué)化和理論化水平。
錢(qián)源初老師參加此次研討班，是研究院持續(xù)支持年輕教師向區(qū)域國(guó)別研究轉(zhuǎn)型的舉措之一，有助于青年教師把系統(tǒng)的理論視角和更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒ㄈ谌胂嚓P(guān)研究之中，增強(qiáng)研究的科學(xué)化與理論化水平。同時(shí)，參與此類(lèi)高水平學(xué)術(shù)活動(dòng)，也加強(qiáng)了我院與國(guó)內(nèi)頂尖同行的聯(lián)系，對(duì)于提升我院在區(qū)域國(guó)別研究領(lǐng)域的參與度和學(xué)術(shù)能見(jiàn)度具有積極意義，并將進(jìn)一步推動(dòng)我院相關(guān)學(xué)科方向的建設(shè)與發(fā)展。
