為深入貫徹落實(shí)黨的二十屆四中全會(huì)對(duì)高等教育的新要求，破解新時(shí)代教育教學(xué)改革難題，全面落實(shí)卓越工程人才培養(yǎng)要求，機(jī)械與自動(dòng)化工程學(xué)院于2026年1月9日在學(xué)生服務(wù)中心209室召開(kāi)2025年教學(xué)工作會(huì)議暨產(chǎn)教融合專(zhuān)題研討會(huì)。會(huì)議聚焦人才培養(yǎng)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，凝聚發(fā)展共識(shí)，深化產(chǎn)教融合，著力構(gòu)建特色育人體系，全面提升工程教育質(zhì)量與育人成效。學(xué)院黨委書(shū)記易正強(qiáng)主持會(huì)議，全院教職工參加了會(huì)議。

會(huì)議特邀中國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證核心專(zhuān)家、黑龍江工程學(xué)院原副校長(zhǎng)葉樹(shù)江教授與匯川技術(shù)有限公司區(qū)域經(jīng)理彭玉簫到會(huì)指導(dǎo)。

學(xué)院副院長(zhǎng)梁淑芬率作了題為《融產(chǎn)教 強(qiáng)協(xié)同 共發(fā)展——機(jī)械與自動(dòng)化工程學(xué)院產(chǎn)教融合探索與實(shí)踐》的主題報(bào)告，系統(tǒng)總結(jié)了學(xué)院在產(chǎn)教融合機(jī)制創(chuàng)新、實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等方面的成果，并圍繞“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、能力為本、協(xié)同育人”提出了下一步深化路徑，鼓勵(lì)更多教師投身產(chǎn)教融合實(shí)踐。彭玉簫經(jīng)理以《構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈人才生態(tài) 協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展》為題，結(jié)合企業(yè)前沿需求與產(chǎn)教合作案例，闡述了校企協(xié)同育人的實(shí)施路徑與創(chuàng)新模式，強(qiáng)調(diào)高校應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的工程實(shí)踐能力、系統(tǒng)思維與創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)，為學(xué)院人才培養(yǎng)體系優(yōu)化提供了寶貴的產(chǎn)業(yè)視角。葉樹(shù)江教授作《產(chǎn)教融合推進(jìn)高校發(fā)展 建設(shè)高水平應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)》專(zhuān)題報(bào)告。依托豐富的工程教育認(rèn)證經(jīng)驗(yàn)，葉教授從認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)涵出發(fā)，深入剖析了產(chǎn)教融合與應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)建設(shè)的邏輯關(guān)聯(lián)，并對(duì)機(jī)械工程、電氣自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)的認(rèn)證準(zhǔn)備工作提出了具體建議，為學(xué)院推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與認(rèn)證工作指明了方向。 

葉樹(shù)江教授對(duì)機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)工程教育認(rèn)證進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，大家圍繞卓越工程人才培養(yǎng)模式、課程體系重構(gòu)、實(shí)踐教學(xué)改革、認(rèn)證自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)等議題，與專(zhuān)家進(jìn)行了深入交流，氣氛熱烈。學(xué)院院長(zhǎng)李辛沫為葉樹(shù)江教授頒發(fā)聘書(shū)，對(duì)其給予學(xué)院的指導(dǎo)表示感謝。

李辛沫院長(zhǎng)在總結(jié)講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，全院應(yīng)立足“立德樹(shù)人根本任務(wù)”，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，主動(dòng)適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，持續(xù)推進(jìn)培養(yǎng)體系向“產(chǎn)業(yè)邏輯”轉(zhuǎn)型、培養(yǎng)方式向“定制化、個(gè)性化”演進(jìn)、培養(yǎng)內(nèi)容向“交叉融合+智能賦能”升級(jí)，強(qiáng)化校企協(xié)同與學(xué)科交叉，全面提升工程教育水平和學(xué)科建設(shè)實(shí)力。

本次會(huì)議系學(xué)院首次聚焦人才培養(yǎng)的本科教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議，進(jìn)一步明確了教學(xué)改革與產(chǎn)教融合的發(fā)展方向，為深化教育教學(xué)綜合改革、強(qiáng)化校企協(xié)同育人、扎實(shí)推進(jìn)工程教育認(rèn)證提供了堅(jiān)實(shí)支撐，將有力推動(dòng)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量向更高水平邁進(jìn)，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供兼具技術(shù)創(chuàng)新能力與產(chǎn)業(yè)適配性的應(yīng)用型卓越人才支撐。

（文/圖 機(jī)械與自動(dòng)化工程學(xué)院）