在五邑大學(xué)的蔥郁校園里
隱藏著一段關(guān)于物理的冒險(xiǎn)傳奇
故事的主角
是一位名叫唐秀鳳的教師
她不僅擁有淵博的物理知識(shí)
更以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度
和對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至關(guān)懷
成為學(xué)生們心中的“物理探險(xiǎn)家”
唐老師的課堂
就像是一扇通往未知物理世界的神秘大門(mén)
教風(fēng)與學(xué)風(fēng)
在唐老師的班級(jí)里匯聚成了強(qiáng)大的探索力量
如同鳥(niǎo)之雙翼、車(chē)之兩輪
相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)
學(xué)高為師：博觀(guān)約取，厚積薄發(fā)
唐秀鳳老師畢業(yè)于西北工業(yè)大學(xué)，從踏上講臺(tái)的那一刻起，她就深知自己肩負(fù)的責(zé)任。為了給學(xué)生們打造最精彩、最易懂的物理課堂，她不斷學(xué)習(xí)新知，深入研究教學(xué)內(nèi)容。她的課堂，摒棄了枯燥的公式和定理堆砌，轉(zhuǎn)而變成了一場(chǎng)場(chǎng)引人入勝的“動(dòng)人之旅”。
在半導(dǎo)體器件物理與工藝課堂上，唐秀鳳老師重點(diǎn)關(guān)注器件制備的高精度和復(fù)雜性，以此聚焦“卡脖子”技術(shù)，使同學(xué)們真切體會(huì)到難在什么地方、卡在哪一環(huán)節(jié)、自己可以做什么，從而水到渠成地引入以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神等課程思政要點(diǎn)。在她的課堂上，復(fù)雜的物理公式不再是冷冰冰的符號(hào)，而是科學(xué)家們智慧與汗水的結(jié)晶，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
唐秀鳳老師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)同樣傾注了滿(mǎn)腔熱情。在《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》課中，她培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、干凈整潔的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。她認(rèn)為，物理是一門(mén)基于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，只有親手操作，才能真正理解物理原理。在《半導(dǎo)體物理與器件》上課過(guò)程中，她以課程內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展思政討論，讓學(xué)生真正觸及物理的深度與廣度。在她的指導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)夭僮?，如何?xì)心地觀(guān)察，每一次實(shí)驗(yàn)的成功，都是他們對(duì)物理世界的一次小小的征服。
身正為范：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則
唐秀鳳老師的嚴(yán)謹(jǐn)，是出了名的，如同物理定律般堅(jiān)定不可動(dòng)搖。在研究鋰離子可控三維運(yùn)動(dòng)的新型電致變色技術(shù)時(shí)，面對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的不穩(wěn)定，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)驗(yàn)室里夜以繼日地排查原因。從設(shè)備的精度到環(huán)境的微小變化，他們都進(jìn)行了細(xì)致入微的分析。最終，他們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，并取得了突破性進(jìn)展，榮獲第十六屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
她這種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，深深地烙印在學(xué)生們的心中。在班級(jí)中，學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)和研究也變得更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。她們像唐老師一樣，認(rèn)真分析每一個(gè)數(shù)據(jù)背后的物理意義。
春風(fēng)化雨：關(guān)愛(ài)學(xué)生，潤(rùn)物無(wú)聲
唐秀鳳老師深知，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的關(guān)懷。她關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心。
在應(yīng)用物理與材料學(xué)院每年舉辦的新生入學(xué)“走進(jìn)科研”科普講座中，唐秀鳳老師組建微信答疑群，鼓勵(lì)同學(xué)們匿名咨詢(xún)。作為基層黨支部書(shū)記，她積極營(yíng)造育人氛圍，力求切切實(shí)實(shí)走進(jìn)學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。目前，她所在的支部共組建了4個(gè)課程團(tuán)隊(duì)，所在團(tuán)隊(duì)的老師們經(jīng)常利用夜晚時(shí)間，開(kāi)展常規(guī)化課外輔導(dǎo)授課，力求不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)。
這種關(guān)愛(ài)學(xué)生的情懷，讓同學(xué)們感受到了溫暖和力量。在班級(jí)中，學(xué)生之間也形成了互幫互助的良好氛圍。當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，大家都會(huì)主動(dòng)伸出援手。
青藍(lán)相繼：立志奮發(fā)，共筑學(xué)風(fēng)
在唐秀鳳老師的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下，班級(jí)里的學(xué)生們勵(lì)志奮發(fā)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。他們以唐老師為榜樣，追求卓越，不斷挑戰(zhàn)自我。
唐秀鳳老師所帶的210601班，四年來(lái)取得了驕人的成績(jī)：共培養(yǎng)入黨積極分子12名和中共黨員4名；基本實(shí)現(xiàn)全員進(jìn)入科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展課外科技活動(dòng)，班級(jí)平均績(jī)點(diǎn)連續(xù)兩年位居全院第一；班級(jí)學(xué)生榮獲全國(guó)大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、光電設(shè)計(jì)大賽國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11項(xiàng)。班級(jí)有6位同學(xué)獲得免試攻讀研究生資格。班級(jí)連續(xù)兩年獲評(píng)校級(jí)“優(yōu)秀班集體”，唐老師本人也連續(xù)兩年獲評(píng)院級(jí)“優(yōu)秀班導(dǎo)師”稱(chēng)號(hào)。
唐秀鳳老師堅(jiān)持以自己的科研課題為載體，積極指導(dǎo)本科生開(kāi)展課外科技活動(dòng)，構(gòu)建“項(xiàng)目申請(qǐng)－項(xiàng)目開(kāi)展－項(xiàng)目結(jié)題”式人才培養(yǎng)鏈條，常態(tài)化開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。這一工作方法經(jīng)凝練后，唐老師以第二完成人身份獲評(píng)了2021年校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。她指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目20余項(xiàng)，獲“互聯(lián)網(wǎng)+”及大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競(jìng)賽省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)。
作為班主任，唐老師將學(xué)業(yè)教育、專(zhuān)業(yè)教育、思政教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)了全方位育人。她堅(jiān)持大一建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)、大二“拔強(qiáng)扶弱”、大三進(jìn)行職業(yè)及人生規(guī)劃、大四“沖刺、強(qiáng)化、補(bǔ)短板”，分階段、分層次開(kāi)展服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生工作，形成了一套專(zhuān)業(yè)教育、思政教育與雙創(chuàng)教育有機(jī)融合的班主任工作方法，并在學(xué)院內(nèi)推廣。
照亮了學(xué)生們前行的道路
她用高尚的師德、淵博的知識(shí)和無(wú)私的關(guān)愛(ài)
培養(yǎng)了一批又一批立志奮發(fā)的學(xué)生
她的故事
如同一部充滿(mǎn)傳奇色彩的物理冒險(xiǎn)小說(shuō)
激勵(lì)著更多的教師以她為榜樣
帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)诖鬄硡^(qū)的科技浪潮中乘風(fēng)破浪
為培養(yǎng)更多
勇于探索、敢于創(chuàng)新的人才而努力奮斗
