2025年12月14日、20—21日，我校陳姝君、楊玲、朱媛三名教師在線(xiàn)上參加了由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社主辦的“2025年高等學(xué)校多語(yǔ)種教師科研能力提升研修班（區(qū)域國(guó)別學(xué)方向）”。本次研修吸引了全國(guó)40余所院校、涵蓋12個(gè)語(yǔ)種的80多位教師參與。
研修班共設(shè)六場(chǎng)專(zhuān)題講座，聚焦區(qū)域國(guó)別學(xué)的學(xué)科建設(shè)、研究方法與實(shí)踐應(yīng)用。北京大學(xué)翟崑教授在首講中系統(tǒng)闡述了區(qū)域國(guó)別學(xué)作為交叉學(xué)科的建設(shè)路徑，強(qiáng)調(diào)了實(shí)干興學(xué)、三位一體、學(xué)用相生的重要性，并指出學(xué)科發(fā)展需兼顧“學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、智庫(kù)建設(shè)”三位一體，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略。外交學(xué)院冉繼軍教授就AI賦能研究選題、文獻(xiàn)綜述及項(xiàng)目申報(bào)進(jìn)行了深入指導(dǎo)，助力教師將語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為科研競(jìng)爭(zhēng)力。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)張志洲教授分析了學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)與選題導(dǎo)向，李洪峰教授則通過(guò)非洲研究等具體案例，詳細(xì)解讀了論文寫(xiě)作與問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的全過(guò)程。
三位教師認(rèn)為，本次研修內(nèi)容緊密對(duì)接學(xué)科前沿與國(guó)家需求，對(duì)外語(yǔ)學(xué)科與區(qū)域國(guó)別研究的交叉融合、教學(xué)與科研的協(xié)同發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。她們表示，本次研修通過(guò)專(zhuān)題講座、案例剖析與經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式，切實(shí)提升了她們作為日語(yǔ)教師，如何結(jié)合我校區(qū)域國(guó)別研究重點(diǎn)方向確定自身的研究領(lǐng)域和方向，較為深入地了解了區(qū)域國(guó)別學(xué)多學(xué)科交叉的研究方法，在一定程度上提升了自身的學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。
